职业教育课堂设计讨论会
2016-6-13
护理教研室
护理教研室
护理教研室教研活动
摘要:
引题:
关键字:
为了更好地开展教研活动，提高教师教学教研水平，2016年6月13日下午护理教研室全体教师在教学楼406教室开展了以“职业教育课堂设计”为主题的教研活动。
教研室的全体教师在孙洪老师的指导下，主要就如何在教学中充分激发学生学习主动性、积极性方面进行了深入的探讨，希望可以通过多种教学手段诱导学生的好奇心和求知欲，让学生在不自觉中动脑思考问题、解决问题，使学生形成适合自己的学习方法，开展更有利的教学活动，提高学习效率。
尹艳霞老师和许娟老师、尤良超老师分别结合自己的教学实际，提出了一系列有效调动学生学习兴趣的方法，如情景教学，以学生为主体的小组教学、翻转教学等，让学生主动学习。将课堂还给学生，教师在教学过程中要做到赏识学生，看到学生的优点和长处，不断鼓励学生等方法，达到提高学生学习效率的教学目的。
通过此次活动，各位教师结合自身教学经验充分交流、各抒己见，在今后的教学过程中运用科学实用的教学方法，注重提高学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，保证教学质量的有效提高。
教研室的全体教师在孙洪老师的指导下，主要就如何在教学中充分激发学生学习主动性、积极性方面进行了深入的探讨，希望可以通过多种教学手段诱导学生的好奇心和求知欲，让学生在不自觉中动脑思考问题、解决问题，使学生形成适合自己的学习方法，开展更有利的教学活动，提高学习效率。
尹艳霞老师和许娟老师、尤良超老师分别结合自己的教学实际，提出了一系列有效调动学生学习兴趣的方法，如情景教学，以学生为主体的小组教学、翻转教学等，让学生主动学习。将课堂还给学生，教师在教学过程中要做到赏识学生，看到学生的优点和长处，不断鼓励学生等方法，达到提高学生学习效率的教学目的。
通过此次活动，各位教师结合自身教学经验充分交流、各抒己见，在今后的教学过程中运用科学实用的教学方法，注重提高学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，保证教学质量的有效提高。
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